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  葫芦丝教学计划_其它课程_小学教育_教育专区。葫芦丝教学计划 一、指导思想: 葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发 器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意 志,而且有助于开拓智力,提

  葫芦丝教学计划 一、指导思想: 葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发 器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意 志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受, 陶冶他们的情操。 二、学情分析: 本学期所带兴趣班有 20 人,参加本班训练的学生都是三年级学生,其中部 分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养,但人数相对太少,由于三年 级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音 准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要 求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。 三、第一期学习内容: 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以 及初级的乐理知识等。 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》 《金孔雀轻轻跳》 《《小夜曲》 《欢乐颂》 《划小船》 《映山红》 《苗家姑娘过山来》 《婚誓》 《月 光下的凤尾竹》等。 四、学习目标: 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑 音、震音)及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵 线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略 记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目:一级曲目:《卖报歌》《金孔雀轻轻跳》《婚誓》《望春风》 《映山红》 二级曲目《有一个美丽的地方》《人们向往的地方》《会唱歌的金葫芦》 三级曲目《月光下的凤尾竹》《紫竹调》《月亮升起来》等乐曲。 6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。 五、教学计划: 9 月份: (1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。 (2)长音的虚颤音奏法。 (3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。 10 月份: (1)自由拍的演奏方法; (2)单吐音和双吐音的练习; (3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》 《划小船》。 11 月份: (1)自由拍的吐音方法练习; (2)吐音和滑音相结合的练习; (3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。 12 月份: (1)虚颤音和连音相结合的练习; (2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习; (3)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。 六、措施方法: 1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。 2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。 3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一 个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。 4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有 充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。 5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

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